Binnen kwaliteitszorg is het belangrijk om na te gaan wat de resultaten zijn van ons onderwijs: doen wij de goede dingen, en doen wij de goede dingen goed. Als uitgangspunt gelden de visie en de doelstellingen van de school.
Belangrijk hierbij is dat het team zich verantwoordelijk voelt voor de resultaten en dat stappen die genomen worden om de kwaliteit te verbeteren door iedere betrokkene wordt gedragen. Dit betekent ook dat er conclusies worden getrokken en maatregelen worden genomen op individueel / leerkracht niveau, schoolniveau en bovenschools niveau. Bovendien zijn wij van mening dat ouders hierin ook een grote inbreng dienen te hebben en worden onze jaarlijkse conclusies besproken en gedeeld met de MR (medezeggenschapsraad).
Op SBO het Mozaïek monitoren we onze kwaliteit op verschillende momenten en met verschillende instrumenten:
- Wij vergaderen middels de methode leerKRACHT. Deze manier van vergaderen is efficiënt en borgt onze jaardoelen door een terugkerende cyclus (PDCA).
- 2 keer per jaar heeft de CVB (commissie voor de begeleiding) een kwaliteitsvergadering. Hierin wordt puntgewijs geevalueerd op alle verschillende processen, protocollen en kwaliteitskaarten. Deze uitkomsten worden vastgelegd en besproken met het team, bestuur en de MR.
- Jaarlijks vinden er leerlingbesprekingen plaats. Dit na aanloop van de oudergesprekken en het bespreken van het OPP (onderwijsperspectiefplan). Aanwezig hierbij zijn de KC'er, leerkracht en orthopedagoog. Er wordt dan gesproken over het plan, de inzet en de resultaten.
- Deskundigheidsbevordering van het personeel vindt jaarlijks plaats door middel van cursussen en studiedagen.
- Er worden door de directeur functionerings- en beoordelingsgesprekken gevoerd met de teamleden, waarbij afspraken worden gemaakt voor de komende periode en de afgelopen periode wordt geëvalueerd.
- Klassenconsultatie: leerkrachten bezoeken elkaar in de lessituatie. Op deze wijze bewaken we ook het proces van kwaliteitsverbetering.
- Het schoolplan en Jaarplan. In het schoolplan en jaarplan worden visie, beleid en ontwikkelingen beschreven. Middels dit plan waarborgen we de coördinatie van inspanningen, dragen we zorg voor het verantwoordelijkheidsgevoel van elke betrokken leerkracht en leggen we verantwoording af naar bestuur en inspectie.
- Tweejaarlijks nemen wij een tevredenheidsonderzoek af bij ouders/verzorgers, leerlingen en collega's.
- Jaarlijks monitoren wij de sociale veiligheid binnen onze school bij onze leerlingen.Dit doen we met de afnamelijsten uit Kindbegrip.